ФотоГалерея

24 апреля 2024г. состоялось методическое мероприятие «Педагогическая мастерская– 8» для специалистов коррекционной направленности под руководством старшего воспитателя Сафроновой Татьяны Петровны. Многие проблемы обучения и поведения детей с ОВЗ являются результатом искажения процесса восприятия сенсорной информации. Эти проблемы требуют понимания и серьезной коррекции и в этом случае метод сенсорной интеграции может стать решающим для развития ребенка с ОВЗ. Педагог-психолог корпуса №1 «Родничок», Голубцова Ольга Анатольевна, погрузила педагогов в теоретические основы особенностей процесса сенсорной интеграции, познакомила с признаками нарушений процесса обработки сенсорной информации. Литавар Ольга Александровна, учитель-логопед корпуса №1 «Родничок» представила характерные особенности поведения детей при различных типах нарушений сенсорных ощущений, диагностический инструментарий. Для оказания помощи ребенку составляется «сенсорная диета», как тщательно спланированный план занятий в течение дня, разработанный специалистом в соответствии с запросами нервной системы ребёнка, который обеспечивает его необходимой сенсорной стимуляцией. Положительные результаты применения методов сенсорной интеграции нашли свое отражение в кейсе воспитанника. Для развития и обогащения сенсорного опыта специалисты широко используют разнообразное специальное оборудование: арка Пиклера, яйцо Кислинга, нейроскакалки, балансировочную доску на колесах (роллерборд), балансировочная доска Бильгоу и другое. Профессиональная заинтересованность специалистов в результатах коррекционной работы мотивирует на поиск, изучение и внедрение современных методов развития ребенка.

28 февраля 2024г. состоялось методическое мероприятие «Педагогическая мастерская– 7» для специалистов коррекционной направленности под руководством старшего воспитателя Сафроновой Татьяны Петровны. Педагог-психолог корпуса №8 «Рябинка», Буш Маргарита Николаевна, представила опыт работы с кубиком, как универсальной игрушкой в развитии дошкольников. Познакомила с историческими фактами возникновения кубиков, с их широким разнообразием для решения разного спектра задач дошкольного образования. Маргарита Николаевна раскрыла «волшебные» свойства кубика для вовлечения ребенка в игровую деятельность. Кузнецова Наталья Юрьевна, педагог-психолог корпуса № 1 «Родничок» напомнила педагогам об эффективности кинезиологических упражнений для активизации мыслительной деятельности и умственных способностей детей, в том числе и детей с особыми образовательными потребностями. На примере кинезиологической сказки «Колобок» специалист продемонстрировала применение уникальной методики в работе с дошкольниками.

В Корпусе №2 «Ромашка» под руководством педагога-психолога Маркушевой Юлии Владимировны прошел тренинг для педагогов «Детский сад и родители - счастливый ребёнок. Точки соприкосновения и налаживание сотрудничества для достижения общей цели». Современный детский сад нацелен на создание единого образовательного пространства для дошкольников. Но всегда ли детскому саду и семье хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга? Как заинтересовать родителей в работе детского сада, помочь осознать важность единых требований, сделать их своими помощниками? Как поспособствовать преодолению трудностей молодых педагогов в общении и взаимоотношении с родителями? Эти и многие другие актуальные вопросы обсудили педагоги на мероприятии. Командная работа всегда приводит к ожидаемым результатам, эмоционально включает коллектив, приводя к активному взаимодействию.

24 января в корпусе № 3 «Ладушки» состоялось Методическое объединение музыкальных руководителей. Никулина Анна Васильевна представила свой опыт работы в форме тематического музыкального занятия «В мире музыкальных профессий» с детьми подготовительной группы «Улыбка». На занятии ребята познакомились с многообразием видов музыкальных профессий, их особенностями. С помощью волшебной палочки дошколята превращались в певцов, музыкантов оркестра, композиторов, танцоров. Сопутствовала занятию содержательная презентация. Дети и гости получили много ярких впечатлений и новые знания о музыке и музыкальных профессиях.

20 сентября в России проходит «Единый день безопасности дорожного движения». Педагоги совместно с воспитанниками создали выставку рисунков "Всем подмога - полосатая дорога!".

31 августа воспитанники детского сада (Корпус №6 п.Хелюля) попрощались с летом. У детишек остались самые светлые, яркие воспоминания об уходящем лете и много положительных эмоций. «Прощаемся нынче мы с летом. Ох, быстро пропало оно. И дождик так скоро осенний В твое постучится окно. Скажи ему мягко " Спасибо" За море, тепло, урожай. На год говорим " До свидания", Не скажем ему мы " Прощай".

1 июня состоялся замечательный праздник «День защиты детей!». На торжественном открытии праздника клоуны Клепа и Кнопа рассказали ребятам, что 1 июня - это первый лета, и предложили встретить его веселой песней и танцем! Но после песни, клоуны заметили, что проплывающие по небу тучки, очень огорчили солнышко. Его лучики разлетелись из-за ветра, и солнышко перестало светить и улыбаться! И тогда клоуны попросили детей помочь солнышку и вернуть его лучики! Дети с радостью согласились, и вместе с воспитателями отправились на поиски лучиков! А их помощником была волшебная карта. Дети переходили с одной площадки на другую и встречали разных героев, к которым и прилетели лучики от солнышка. Прежде, чем получить лучик, детям нужно было выполнить какое-то задание на станциях: На лесной - помочь Лесовичку собрать шишки и грибы для белочки; На болотной - помочь Водяному рассортировать мусор (пластик и картон) и тем самым, очистить болото; На сказочной - помочь Красной шапочке разгадать загадки о сказках; На цветочной - помочь Прекрасной бабочке собрать цветочки по цвету; На танцевальной - весело потанцевать с клоуном Клепой; На медовой- помочь пчелке собрать пыльцу; На станции веселой- поиграть с озорным Петрушкой! На протяжении всего путешествия дети были очень ловкими, умелыми, внимательными и собрали все лучики! В завершении праздника все герои угостили детей сладостями и все весело потанцевали под любимую песню «Пусть всегда будет солнце!».

18 апреля в младшей группе «Солнышко» состоялся спортивный досуг «Путешествие в весенний лес» под руководством инструктора по ФК Мякиной С.С. Хоть и весна в самом разгаре, но дети закрепили знания о признаках весны, отгадывали загадки, играли, шутили, проявили себя при прохождении полосы препятствий. Дети остались очень довольны!

12 апреля 2023 года состоялось методическое мероприятия «Педагогическое мастерство – 6» для специалистов коррекционной направленности под руководством старшего воспитателя Сафроновой Татьяны Петровны. Специалисты поделились опытом работы. Учитель-логопед корпуса № 8 Новикова Елена Сергеевна представила опыт работы с детьми со сложными нарушениями. Успешное установление контакта с ребенком, подбор и адаптация специальных средств обучения, опора на внутренние ресурсы ребенка, тесное взаимодействие с родителями (видео-сессии во время занятий) позволили достигнуть значительную положительную динамику. Педагог-психолог корпуса № 2 Маркушева Юлия Владимировна представила собственную разработку по использованию модульного оборудования в работе с детьми с ОВЗ, основанную на применении деятельностного подхода. Педагоги, вовлеченные в игровые задания с модулями, на собственном примере ощутили эффективность данной технологии в разностороннем развитии личности ребенка. Опыт педагогов свидетельствует о неиссякаемых педагогических находках благодаря непрерывному творчеству и личной заинтересованности в результатах своей деятельности.

В корпусе №9 прошел тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов. Под руководством педагога- психолога Путилиной Е.В. Согласно современным данным под профессиональным выгоранием понимается состояние физического, эмоционального и умственного истощения. Педагог – это профессия, которая в большей степени подвержена влиянию выгорания. Это связанно с тем, что в современных условиях деятельность педагога буквально насыщена факторами, вызывающие профессиональное выгорание: высокая ответственность, необходимость быть все время в форме. Во время тренинга педагоги прошли тест, который позволил определить уровень стресса, также искали источники своего ресурса, внутренний силы который поможет справиться со всеми трудностями.

6 марта на праздничный утренник к малышам в гости приходила Маша, дети помогали ей разбудить Мишку, рассказывали стихи, пели песни про маму и бабушку, танцевали танец «Люблюляка», «Неваляшки», играли с мамами. Праздник закончился нежным танцем с мамами.

14 февраля в старшей группе «Сказка» (Корпус №1) состоялся День открытых дверей. Старшие дошкольники на занятии по подготовке к обучению грамоте продемонстрировали родителям свои умения проводить звуковой анализ слова «Сыр», играть в речевые игры.

Каждый родитель хочет знать, чем занимается его ребенок в детском саду, интересна ли его жизнь. И такая возможность была представлена родителям старшей группы «Ромашка», корпус №6.

День открытых дверей даёт возможность взрослым «прожить» день в детском саду. В течение этого дня родители воспитанников средней группы «Звёздочки» смогли посмотреть разные виды совместной деятельности воспитателя с детьми, познакомились с организацией и содержанием режимных моментов.

День открытых дверей - мероприятие, которое позволяет получить полную информацию об условиях содержания детей в детском саду, организации режима, питания, прогулок, развивающей деятельности. Этот день наполнил впечатлениями родителей младшей группы «Рябинка», корпус №6 п. Хелюля

9 февраля на участке корпуса №1 был построен «Снежный городок Эколят» с главными героями-эколятами: Ёлочка, Тихоня, Шалун и Умница. Активное участие в постройке Снежного городка приняли воспитанники групп «Смешарики» и «Звоночки». Ребята очень любят гулять на свежем воздухе, а зимние забавы просто приводят их в восторг. Построенный снежный городок вызывает у них положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку, чтобы навестить своих сказочных героев. Снежный городок Эколят стал для детей любимым местом увлекательного, полезного и приятного времяпрепровождения. Теперь мальчишек и девчонок даже в морозные дни не заманишь с улицы в группу!

В день открытых дверей родители старшей группы «Солнышко» (Корпус №6), с огромным удовольствием посетили дошкольное учреждение и посмотрели, как проходит обычный день ребёнка в детском саду.

День открытых дверей в ДОУ - одна из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно- образовательного процесса. Родители воспитанников подготовительной к школе группы " Колокольчик" посмотрели интегрированное занятие " Путешествие в Страну Знаний" и музыкальное развлечение " Приключения с Димой Алисой и Котом Базилио".

14 февраля на день открытых дверей учитель-логопед Литавар Ольга Александровна и учитель- дефектолог Александрова Елена Алексеевна провели с воспитанниками группы «Светлячки» интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Наши папы – Защитники». На занятии использовались логоритмические упражнения, подвижные игры, распевки, дидактические игры и наглядные пособия. Мамы с большим интересом участвовали, помогая своим детям в выполнении заданий.

14 февраля во время проведения Дня открытых дверей, родителям группы «Гномики» (Корпус №1) представилась возможность познакомиться с деятельностью детей в дошкольном учреждении. Они присутствовали на зарядке, на «Утреннем круге», во время завтрака. Приняли участие в совместной деятельности с детьми. Отметили хорошие знания детей на занятии по математике. Родители и дети остались очень довольны.

День открытых дверей - возможность для родителей узнать о жизни детей в детском саду. 14 февраля в подготовительную группу «Смешарики» (Корпус №1) приходили мамы. На занятии родители вместе с детьми рассматривали картину «Зимние забавы» и послушали рассказы детей, составленные по этой картине; посмотрели мамы процесс изготовления санок из бумаги. А в вечернее время послушали мнения детей о доброте и любви, увидели с какой радостью дети дарили капельку своей любви - сердечко своим друзьям. Слова благодарности, отзывы и угощение для детей говорят о том, что День открытых дверей удался!

3 февраля воспитанники групп «Капитошки» и «Звоночки» (Корпус №1) отправились на увлекательную экскурсию в Сортавальскую районную библиотеку, где дошкольники побывали на празднике «Русский валенок». Окунемся немного в историю валенка? «Валенки — род башмаков или сапог, сваляных из шерсти» — такое определение дает валенкам словарь В. Даля. Однако для нас валенки настолько знакомы и привычны, что не нуждаются в описании. В представлении иностранцев эта обувь еще недавно слыла неофициальным символом России, одним из ярких атрибутов образа русского человека. В старину валенки считались ценным подарком, а иметь собственные валенки было престижно. По валенкам для невест выбирали жениха. Если жених в валенках, — значит состоятельный человек. На Руси даже существовали гадания на суженого-ряженого с помощью валенка. И в нашей библиотеке сказочные герои провели для детей настоящее расследование (и даже гадание на валенке). Дошкольники познакомились с детективом Колобком, Кикиморой и Метелицей. Герои праздника познакомили детей с новыми играми, рассказали увлекательные исторические факты, погадали на валенке и даже разрешили его примерить! Нашли таинственную пропажу вместе с Колобком и все вместе подарили новые валенки Кикиморе. В детский сад ребята вернулись с невероятными эмоциями и, к счастью, с приглашением на следующее мероприятие, но уже весной.

08.02.2023г. учитель-логопед Инфалова В.Л. организовала консультации для родителей «Фонематический слух- основа правильной речи», «Обучение дошкольников элементам грамоты» для родителей логопедической группы «Знайки».

08 февраля 2023 года состоялось методическое мероприятия «Педагогическое мастерство – 4» для специалистов коррекционной направленности под руководством старшего воспитателя Сафроновой Татьяны Петровны. Специалисты поделились опытом работы: учитель-логопед корпуса № 9 Гриднева Елена Николаевна представила опыт работы по преодолению неуверенности у застенчивых детей с помощью шагающих сказок. Учитель-дефектолог корпуса № 1 Ковкрак Надежда Александровна познакомила с методика альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS», продемонстрировала фрагмент работы с ребенком (видео-ролик). По теме каждого опыта развернулся обмен мнениями, что свидетельствует об их актуальности и востребованности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. У специалистов возникло желание применить полученные знания в своей работе.

В рамках тематической недели «Ответственное отношение к здоровью полости рта» в детском саду прошли профилактические мероприятия с дошкольниками. Дети узнали много нового из увлекательных и познавательных бесед: о строении зубов, какие продукты полезны для здоровья зубов, а какие приносят вред. В игровой форме познакомились с правилами ухода, потренировались на макете чистить зубы. В результате проведения данных мероприятий дети научились самостоятельно выполнять гигиенические и профилактические процедуры полости рта, которые так важны в дошкольном возрасте.

2 февраля учителями - дефектологами Ковкрак Н. А. и Александровой Е. А. (Корпус 1) с педагогами, тьюторами и ассистентами был проведён круглый стол «Трудности в организации работы с детьми ОВЗ». В ходе общения специалистами были продемонстрированы игры и пособия для работы с детьми ОВЗ.

На базе МКДОУ Сортавальского МР РК ДС №23 корпус №1 прошло заседание методического объединения для тьюторов и ассистентов ДОУ. Тема МО: «Тьютор и ассистент в ДОУ, как важный составляющий элемент дошкольного образования». В ходе заседания специалисты заполнили анкеты на выявление профессиональных затруднений, обсудили отличия должностей тьютора и ассистента и узнали, что такое АВА терапия. В завершение методического объединения запланировали работу на 2023 год.

18.01.2023г. педагог-психолог Путилина Е.В. и учитель-логопед Антипина Т.С. организовали мастер-класс «Игра в жизни ребёнка» для родителей логопедической группы «Золотая рыбка».

27 декабря в подготовительной группе «Смешарики» прошел замечательный праздник «Новогодние приключения». В гости к детям приходили Баба Яга и Кощей, которые похитили Снегурочку. А какой новогодний праздник без нее?! Пришлось детям вызволять Снегурочку! Сказочные герои Дюймовочка, Белоснежка и Кот в сапогах и волшебный фонарик Деда Мороза, Веселые гномики, нежные Снежинки и сказочный кубик с загадками помогли найти подсказки и вернуть Снегурочку на праздник. Украшали дети для Деда Мороза «елочки», а елочками были мамы! И самое приятное и радостное на празднике - получить подарок от Деда Мороза!

Дети первой группы раннего возраста «Солнышко» (воспитатель Веракса А.В.) побывали в гостях у Снегурочки, которая проводила их к Новогодней красавице ёлочке. Самые маленькие воспитанники повстречали здесь лесных зверей, с удовольствием играли и танцевали со Снегурочкой. Дети в этом возрасте еще только начинают разговаривать, но восторг и удивление в глазах детей являются подтверждением нам, взрослым, о том, что праздник удался!

Новогодний праздник "Чудеса под Новый год" в группе "Гномики" (воспитатель Сагадиева Т.В.). Дети вместе со Снегурочкой отправляются в лес на поиски Деда Мороза, но там они встречаются с Волком, который захотел помешать путешествию. Снегурочка обхитрила злого Волка, стала очень маленькой. Чудеса этого превращения помогли Снегурочке увернуться от Злодея Волка, но вот вернуть себе нужный размер пришлось с помощью другого волшебства. Сказочным волшебником Чудес под Новый год стал не только Дед Мороз, но и дети, которые были почетными героями Новогоднего праздника.

В рамках подготовки к педагогическому совету «Народное искусство – культурное наследие России» для педагогов Корпуса № 1 воспитатель Клюкина Г.Ю. представила Презентацию «2022 год - год культурного наследия народов России». Что же такое культурное наследие? Это художественная роспись, русские народные игрушки, художественная резьба из дерева, изделия из металла, Кремли, природные объекты, нематериальное культурное наследие - обряды и праздники, устное народное творчество. Педагоги узнали какие объекты России включены в реестр ЮНЕСКО.

В ноябре специалисты Корпуса № 8 (п. Вяртсиля), учитель-логопед и дефектолог Новикова Е.С. и педагог-психолог Буш М.Н. провели беседы — консультации для педагогов. Маргарита Николаевна в выступлении на тему «Психологические особенности народного творчества» отметила, что в современном мире постоянных перемен увеличивается число тревожных родителей и детей, характерной чертой которых является неуверенность в завтрашнем дне, эмоциональная неустойчивость, беспокойство, пониженная адаптивность к изменениям. Единение человека с природой через образы устного народного творчества привносят в жизнь дошкольника гармоничность психоэмоционального развития. Елена Сергеевна рассказала о влиянии устного народного творчества на развитие речи детей, подготовила памятки и буклеты для педагогов «Познавательная деятельность в ДОУ». Фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение в формировании личности детей дошкольного возраста, так как способствует развитию образного мышления, обогащает речь детей, дает прекрасные образцы родного языка, подражание которым позволяет ребёнку не только успешнее овладевать им, но адекватно адаптироваться в социуме.